Programação Web I: Atividades

CONCEITOS:

1. O que é uma rede de computadores?
2. Conceitue INTERNET
3. Quais os principais serviços oferecidos pela Internet?
4. O que é o protocolo TCP/IP?
5. O que é uma arquitetura cliente-servidor, que é muito presente na internet? Cite exemplos.
6. URI o HTTP e HTML são três conceitos ou protocolos mais usados na internet. Explique cada um deles.
7. Uma mensagem HTTP tem três partes:método, cabeçalho e corpo. Qual a finalidade e conteúdo de cada uma dessas partes?
8. Que é HTML?

HTML:

1) Crie a um arquivo HTML para mostrar as seguintes listas:

a)

1. Fechar contrato
2. Análise de sistema
    1. Avaliação da empresa
1. Entrevista com funcionários
2. Pesquisa de documentação da empresa
2. Programação
3. Aprovação do projeto
3. Treinamento dos usuário

b) (consulte o guia de referência html para saber como configurar o número inicial da lista)

1. Titanic
2. Meu primeiro amo
3. Uma linda mulher

10. Exterminador do futuro II
11. De volta para o futuro I, II, III
12. Idiana Jones

20. Sexta-feira 13
21. A hora do pesadelo


2) Crie o site abaixo (pode ser no mesmo arquivo html do exercício anterior):

Atividade: Relatório da prática de montagem e instalação de computadores

Os alunos que já participaram diretamente da prática de montagem e configuração dos computadores devem preparar um relatório com as atividades executadas nessas aulas práticas de 09/11 e 10/11/2018.

O relatório deve abordar os seguintes itens:

• Montagem: relatar como foi o processo, problemas encontrados e soluções adotadas. Lembrando que usamos computadores Itautec antigos que primeiro foram desmontados e depois montados e testados
• Configuração do BIOS SETUP: relatar o que foi necessário fazer no BIOS Setup para passar para o passo seguinte
• Instalação do sistema operacional: relatar como foi o passo a passo para instalação do(s) sistema(s) operacional(is) (Windows e Linux), problemas encontrados e resultados obtidos, lembrando que nos computadores Itautec que usamos não havia opção para boot pela USB (somente por CD/DVD), então quem instalou a partir do pendrive teve que usar usar um CD de boot com utilitários chamado PloP Boot Manager (pesquise na internet sobre ele)
• Instalação de softwares adicionais: Relate quais softwares precisam e foram instalados no computador  em cada sistema operacional (Windows e Linux) 

Como suporte teórico, vocês podem consultar os nosso material de aulas ou mesmo refazer o passo a passo usando o simulador de montagem Cisco IT Essentials Virtual Desktop.

Enviar o relatório para meu e-mail:  maurojansen@ifma.edu.br

Os alunos que não participaram diretamente das práticas ou que mesmo tendo participado de um grupo queiram reforçar a prática, devem executá-la hoje no laboratório de eletrônica.

Exercícios avaliativos JAVA (respostas)

5a):

package exemplosJavaAulas;
import java.util.Scanner;

public class exemploWhile {
public static void main(String[] args) {
float n=1,soma=0;
int quant=0;
Scanner ler=new Scanner(System.in);
do {
System.out.printf("Digite um numero (zero=fim):");
n=ler.nextFloat();
soma+=n;
if(n!=0)
    quant++;   // contar numeros digitados
//quant=quant + (n!=0 ? 1 : 0);
} while (n!=0);
System.out.printf("A soma dos numeros digitados é: %f\n",soma);
System.out.printf("A média dos numeros digitados é: %f\n",soma/quant);
}
}

Programação Orientada a Objetos 2018.2 (Téc.Desenvolvimento de Sistemas)

Material de aulas da disciplina Programação Orientada a Objetos, turma Desenvolvimento de Sistemas Subsequente.

OBS: Para fazer o download, clique nos links abaixo e depois no botão "Download" que aparece abaixo do slide.

• Revisão de Algoritmos e Linguagem de Programação
• Java: Introdução
• Java: Fundamentos de programação

Material adicional:

• Apostila Java e Orientaão a Objetos - Caelum
• Apostila Programação Orientada a Objetos - Curso Tècnico em Informática - IFES

Programação Orientada a Objeros - Exercícios Java 16/11/2018

1) Crie um programa para calcular a área de um triângulo, sabendo que

       base x altura
área = -------------
            2

2) Crie programa para perguntar a idade de uma pessoa e, conforme a idade, mostrar mensagens na tela dizendo se ela já pode votar e se já pode tirar carteira de motorista

3) Crie um programa que imprima todos os números de 150 a 300, separados por vírgula ou um abaixo do outro

4) Faça um programa que liste os múltiplos de 3 entre 1 e 100

5.a) (já resolvido em sala de aula) aça um programa para calcular soma e média de números: o programa deve solicitar números e ir acumulando a soma e contagem. Quando o usuário digitar o número 0 (zero) o programa deve encerrar e mostrar o resultado da soma e média dos números digitados.

5.b)  Crie um programa para o "JOGO DO ADIVINHA NÚMERO", que é um jogo para ser jogado entre duas pessoas. O programa deve pedir um número inteiro diferente de zer que um dos jogadores digita e o outro jogador deve adivinhar Após o primeiro jogador digitar o número a ser adivinhado, o programa deve limpar a tela e ficar pedindo o palpite até que o outro jogador acerte o número ou desista digitando 0 (zero) como palpite. Deve também ficar dando dicas como "Mais!" ou "Menos!", conforme o número correto seja maior ou menor que o palpite digitado, respectivamente, e também totalizar a quantidade de tentativas feitas para adivinhar. Se o jogador acertar, mostrar "Parabéns, você acertou em XX tentativas!"

Programação Orientada a Objetos - exercícios Java 09/11/2018

Fatorial:

package estudoJava;

import java.util.Scanner;

public class fatorial {

 public static void main(String[] args) {
  int num,c,fatorial;
  Scanner ler=new Scanner(System.in);
  // obter os valores de entrada:
  System.out.println("Cálculo do fatorial de um número");
  System.out.print("Digite o número: ");
  num=ler.nextInt();
  // em ordem crescente:
  fatorial=1;
  System.out.printf("%d ", fatorial);
  for (c=2;c<=num;c++) {
    System.out.printf("* %d ", c);
    fatorial=fatorial*c;
  }
  System.out.printf(" = %d",fatorial);
  // em ordem decrescente
  fatorial=num;
  System.out.printf("\n%d ", fatorial);
  for (c=num-1;c>=1;c--) {
    System.out.printf("* %d ", c);
    fatorial=fatorial*c;
  }
  System.out.printf(" = %d",fatorial);
 }
}

OBS: Você pode fazer contagem com o comando FOR e com o comando WHILE, porém o FOR é mais adequado para repetição contada.

Exemplo: contar de 1 a 10 em ordem crescente:

// com FOR:
for(c=1;c<=10;c++)
  System.out.println(c);

// com WHILE:
c=1;
while(c<=10) {
  System.out.println(c);
  c++;
}

EXERCÍCIOS SUGERIDOS: faça programas, usando FOR e WHILE para:

• Contar de 1 a 100 em ordem crescente;
• Contar de 100 a 1 em ordem decrescente;
• Contar de 2 a 100 em ordem crescente, de 2 em 2.
• Contar de 100 a 2 em ordem decrescente de 2 em 2;

Informática - testes com o Google Drive

Uma música compartilhada:

https://drive.google.com/file/d/1abYfN8McVEjOiqVlKcx70PRDPvAvItGn/view?usp=sharing


Um documento texto compartilhado:

https://docs.google.com/document/d/1sO-vUDod0EQgubv3kPLxihOPyczO7aJh3KxyQ2oeNeQ/edit?usp=sharing

Programação Orientada a Objetos: Exercícios em Java 23/10/2018

/*
 * Calcular a soma dos números ímpares entre um intervalo informado
 */
package estudoJava;

import java.util.Scanner;

public class SomaImpares {
 public static void main(String[] args) {
  int vinicial,vfinal,c,soma;
  Scanner ler=new Scanner(System.in);
  // obter os valores de entrada:
  System.out.println("Soma números ímpares entre dois números");
  System.out.print("Digite o valor inicial: ");
  vinicial=ler.nextInt();
  System.out.print("Digite o valor final: ");
  vfinal=ler.nextInt();
  soma=0;
  for (c=vinicial;c<=vfinal;c++) {
   if(c % 2 != 0) {  // se o resto da divisão por 2 não for zeero
    System.out.printf("+ %d ", c);
    soma=soma+c;
   }
  }
  System.out.printf("\nA soma é: %d", soma);
 }
}

Tabelas em HTML - Atividades e 07, 10 e 12/11/2018

Resolver os exercícios abaixo da Apostila Fundamentos de Desenvolvimento Web :

• Pág. 54, exercício 4 (texto com formatação "os loucos e o cocô")
• Pág. 73, exercícios 4 e 5  (tabelas)

Pág. 73, exercício 4:

RESPOSTA:

<!DOCTYPE html>
<html lang="pt-br">
   <head>
      <meta charset="UTF-8">
      <title>Tabela de produtos</title>
   </head>

   <body>
      <table width=50% border="3px" align="center">
      <!-- cabeçalho da tabela -->
      <tr bgcolor=green>
         <th colspan=2>Produtos</th>
      </tr>
      <tr>
         <th>Código</th>
         <th>Descrição</th>
      </tr>
      <!-- detalhes (corpo) da tabela -->
      <tr align="center">
         <td>P001</td>
         <td>Webcam</td>
      </tr>
      <tr align="center">
         <td>P002</td>
         <td>Mouse ótico</td>
      </tr>
      <tr align="center">
         <td>P003</td>
         <td>Pendrive 8 GB</td>
      </tr>
      </table>
   </body>
</html>

Pág. 73, exercício 5:

RESPOSTA:

<!DOCTYPE html>
<html lang="pt-br">
   <head>
      <meta charset="UTF-8">
      <title>Tabela de Imagens</title>
   </head>

   <body>
      <table width=420px align="center">
      <tr>
         <td><img src="img\caleidoscopio.jpg" width="200px" height="200px">
         <td><img src="img\bolo_aniversario.jpg" width="200px" height="200px">
      </tr>
      <tr>
         <td><img src="img\bicicleta_speed 5.jpg" width="200px" height="200px">
         <td><img src="img\igreja.jpg" width="200px" height="200px">
      </tr>
   </body>
</html>

OBSERVAÇÕES:

• As imagens devem ficar todas em uma pasta "img" que é uma subpasta da sua pasta html, onde fica o seu arquivo .html 
• Colocamos as quatro imagens com altura=200 pixels e largura = 200 pixels, para padronizar o tamanho 
• Configuramos a tabela com largura de 420 pixels, para caber as imagens (200+200 = 400 + 20 de folga = 420 pixels) e com alinhamento centralizado