Prezados
alunos da turma Eletrônica Integrado módulo 6, disponibilizo abaixo nossas
aulas e material complementar da disciplina Montagem e Manutenção de Computadores:
Atividades práticas usando o software Cisco Packet Tracer.
Prezados alunos, dando continuidade à aplicação dos conhecimentos teóricos com o uso do software Cisco Packet Tracer, hoje vocês devem acompanhar as vídeo aulas seguintes e reproduzir as atividades no software. Volte os vídeos quantas vezes achar necessário para você reproduzir a mesma atividade no software Packet Tracer e não esqueça de salvar o seu projeto quando terminar:
Vídeo 1: Rede com cabo crossover e com topologia estrela (cabo paralelo e switch)
Um cabo crossover é um cabo de rede que pode ser usado para interligar dois computadores em rede diretamente, sem o uso de switch (em aula futura veremos como montar um cabo crossover). Os cabos normais são cabos diretos ou "straight"
No vídeo abaixo você irá montar:
uma rede com apenas dois computadores e um cabo crossover
uma rede com seis computadores, um switch e cabos direto
Após o vídeo acima, execute as atividades abaixo:
Observe que na rede com switch, apenas os dois primeiros computadores já estão com o IP configurado e se comunicam
Tente efetuar um "ping" para um computador que ainda não tem IP configurado
Configure o IP dos outros computadores da rede e teste a comunicação entre eles usando ping ou envio do pacote PDU (o ícone do envelope)
Vídeo 2: Rede com interligação de switches e DHCP
No vídeo anterior você montou duas redes com IP estático. Neste vídeo, você irá montar:
Rede com interligação de switches por cascateamento (veja nossa aula 6)
Endereços IP's dinâmicos a partir de um servidor DHCP instalado em um servidor de rede, que é uma das formas de se ter DHCP em uma rede. A outra é quando temos equipamentos ativos (ex: um roteador) que já tem o serviço DHCP no seu firmware
Deixe seus arquivos salvos para verificação na próxima aula!
programa { funcao inicio() { real nota1, nota2, media
escreva("Cálculo da média e situação de um aluno\n") escreva("Digite a 1a nota: ") leia(nota1) escreva("Digite a 2a nota: ") leia(nota2) media = (nota1 + nota2) / 2 escreva("A média é: ",media,"\n") se (media>=7) escreva("Aprovado!") senao escreva("Recuperação!") } }
Na aula de hoje fizemos uma revisão sobre conceitos de Algoritmos através de dois vídeos do prof. Gustavo Guanabara:
Vídeo 1: Introdução e conceito de algoritmos
Vídeo 2: Conceito de algoritmos e VARIÁVEIS:
Após isso criamos um pequeno jogo de "ping-pong" no Scratch seguindo as instruções do vídeo do prof. Joel Mora, no qual colocamos em prática a estrutura SEQUENCIAL, CONDICIONAL e de REPETIÇÃO, além de usarmos VARIÁVEIS. Se tiver acesso a um computador com internet você pode tentar refazer o exemplo usando o Scratch online:
Para aprofundar o conhecimento sobre manuais de placa mãe e sobre os demais componentes estudados, procure na internet modelos de peças para montar um computador com um dos processadores e configurações abaixo:
• 8GB ou mais de memória
• Placa de vídeo
• Wifi (placa ou onboard, se tiver)
Preparar lista com
• Especificação da placa mãe (fabricante , modelo, socket da CPU, tipo e especificações máximas da memória – capacidade e velocidade)
• Especificação da CPU
• Especificação das placas adicionais
• Placas adicionais
Sugestão de sites para pesquisa (alem do Google):
atera.com.br
ibyte.com
mercadolivre.com.br
balaodainformatica.com.br
ATENÇÃO: Consulte o site do fabricante da placa mãe para ver o manual e obter as especificações
Um requisito para criar bons projetos com a plataforma Arduino e similares é ter um bom conhecimento de lógica de programação e Linguagem C, que é a base da programação no Arduino.
Aqui coloquei alguns materiais de apoio para esse aprendizado.
